Relatório IV- Oficina Coletiva

Relatório IV- Oficina Coletiva
Oficina com poemas

Atividades nonno ano

Inspirados no texto de sarita os alunos criaram vários textos veja o que a aluna Daniela fez:


Renata Ramos Reinaldo

Renata Rudi e rara
Rica de saúde
Ruim de cabeça
Romântica e realizada
Se Rômulo precisa de rainha
tem que ser Renata
Ele fica do seu lado como o seu rei
Ele é Renan rocha Rabit
Sua única regra é ser radical
Os rapazes fizeram suas redações
Inspirados em Renata.

ATIVIDADES REALIZADA EM SALA DE AULA


Relatorio oficina VII


A oficina VII tp5 estilo e coerência foi realizada no dia 21 de novembro e teve como principais objetivos: compreender a noção de estilo no domínio da linguagem e o objetivo da estilística; compreender a coerência entre textos verbais e não- verbais.Iniciamos com a música Burguesinha de Ivete sangalo que apresentavam imagem relacionada ao estilo de vida de comportamento e outros, com isso cada cursistas fez suas observações quanto ao seu estilo.
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Por fim apresentamos aos relatos do avançando na prática feita por alguns professores na sala de aula, destacando as atividades do AA dicionário jovem por sinal muito bom e imagens de som baseado no texto Sarita, muito legal as atividades dos alunos. Alguns professores deixaram de realizar as tarefas por falta de oportunidade deixando para o próximo encontro. O curso foi avaliado com bastante êxodo por todos os cursistas.

Apresentei um slide sobre variedades linguística para aprofundarmos melhor no assunto e em seguida um slide o jeito cearense onde falavam das variedades da língua no caso a regional e depois um slide com a língua social aonde também vimos um slide de poesia caipira. Em seguida cada grupo fez uma oficina destacando o que é estilo, o que determina o estilo e no contexto da língua o que é estilo, o qual ficou bem apresentado pelo grupo, depois estudamos o tp página 15 como também o texto,Cada um é cada um onde cada grupo narrou com muita criatividade

Resultado das atividades tp4


Os professores ressaltaram as causas por que meu aluno não lê.

oficina tp 4

Os cursistas realizaram uma atidade do texto Por que meu aluno não lê e uma belissima reflexão

Avaliação do curso

O professor Domilson um dos cursistas fez sua avaliaçao a respeito da importãncia do curso para a nossa foramação, deixando assim a turma mais motivada.

oficina VI atidades dos alunos




professores fizeram as apresntações relatando as atividades dos aunos.






OFICINA VI


O professor do ano ano apresentando as atidades feitas pelos alunos da escola pequeno príncipe

OFICINA VI

RELATORIO DA VI OFICINA
(04 Horas)

Começamos nosso encontro as sete horas no dia o7 de novembro com uma dinâmica do desafio e em seguida uma música tocando em frente de Almir Sater relacionada co m a dinâmica. Começamos nosso estudo com as unidades do tp4 15 e 16 tirando as dúvidas de alguns assuntos das unidades e em seguida lemos para refletir o texto Admirável mundo louco de Ruth Rocha e o texto o consumo da p/127.
No segundo momento fomos para as apresentações dos cursistas com o avançando na prática, no qual fiquei muito feliz com as apres entações como também as tarefas feitas pelos alunos estas sim me comoveu de tantas atividades ricas para seus aprendizado.Só duas das cursistas não relataram o que fizeram deixando para a próxima aula. Dois dos cursistas tiveram dificuldades com seus alunos por não terem realizados as tarefas.
No terceiro momento estudamos relação entre processo de leitura e escrita do tp4 e tiramos as dúvidas do caderno deixando assim bem claro os estudos das unidades e também o AAA p/89e 118. Em seguida fizemos a oficina do texto Por que meu aluno não ler? Onde citaram várias razões.
Por fim fizemos nossa avaliação do encontro onde os cursistas avaliaram como muito bom o curso e os estudos dos tps.

Professor Domilson na sala do sexto ano

O professor Domilson trabalhando o gênero classificados com alunos do sexto ano
Construção do saber


"Há quem diga que todas as noites são de sonhos. Mas há também quem garanta que nem todas, só as de verão. No fundo, isso não tem importância. O que interessa mesmo não é a noite em si, são os sonhos. Sonhos que o homem sonha sempre, em todos os lugares, em todas as épocas do ano, dormindo ou acordado. "(Shakespeare, Sonhos de Uma Noite de Verão)

visita asala de aula


A professora Nilce trabalhou o gênero textual RECEITA com alunos do sexto ano

visitas a sala de aula professora Nilce sexto ano

A
A professora do sexto ano trabalhou o gênero receita . Por sinal muito bem apresentado pala professora Nilce

TRABALHO DO OITAVO ANO


A professora Neide trabalhou sobre ambiente letrado dividindo a turma em grupos e por ruas da cidade.

TRABALHOS COM OITAVO ANO


A professora trabalhou sobre proverbios

LETRAMENTO

Letramento é diversão é leitura a luz de velas ou lá fora a luz do sol. São noticias sobre o presidente o tempo os artistas da tve mesmo Mônica e Cebolhinha nos jornais de domingo. É uma receita de bolo, uma lista de compras, recado colado na geladeira, um bilhete de amor. Letramento é sobretudo um mapa do cora´çao do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que você pode ser.

palavras do Titãs

Palavras não são más Palavras não são quentes Palavras são iguais Sendo diferentes Palavras não são frias Palavras não são boas Os números pra os dias E os nomes pra as pessoas Palavra eu preciso Preciso com urgência Palavras que se usem em caso de emergência Dizer o que se sente Cumprir uma sentença Palavras que se diz Se diz e não se pensa Palavras não têm cor Palavras não têm culpa Palavras de amor Pra pedir desculpas Palavras doentias Páginas rasgadas Palavras não se curam Certas ou erradas Palavras são sombras As sombras viram jogos Palavras pra brincar Brinquedos quebram logo Palavras pra esquecer Versos que repito Palavras pra dizer De novo o que foi dito Todas as folhas em branco Todos os livros fechados Tudo com

Segundo encontro em Fortaleza

Eu e meus colegas de Pedra Branca e Cedro

Minha apresentaçõa segundo encontro em Fortaleza

Eu do municipio de catunda fiz minha apresentaçao por sinal fiquei muito feliz porque foui muitobem.